В материале представлена попытка рассмотреть опыт работы по формированию ИКТ-компетентности обучающихся через ФГОС ООО. Теоретическая часть работы подкреплена практическими разработками: конспект урока математики с использованием компьютерного класса, дидактические материалы для развития навыков практического решения задач математики через использование компьютерных сред, программа интегрированного элективного курса и творческие работы школьников. Надеюсь,что материал будет интересен учителям математики и информатики
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
На данном уроке ученики 8 класса, используя Google форму, создают тесты по изучаемой теме. У школьников есть возможность работать при выполнении задания на разных электронных средствах: на ноутбуке, планшете, мобильном телефоне. Готовые тесты посылаются на электронный адрес учителя и выводятся на интерактивную доску. У каждого учащего есть возможность ознакомится с материалами одноклассников как через интерактивную доску, так и через свои электронные устройства. В течение занятия ученики обмениваются разработками друг с другом и учителем, обсуждая выбор тестовых вопросов, отмечая трудности употребления знаков препинания при прямой речи и вероятные пунктуационные ошибки.
Образовательный процесс личностно - ориентированного обучения представляет каждому ученику, опираясь на его способности, склонности, интересы, ценностные ориентации и субъектный опыт, возможность реализовать себя в познании, учебной деятельности, поведении. Содержание образования, его средства и методы подбираются и организуются так, чтобы ученик мог проявить избирательность к предметному материалу, его виду и форме.
Разные формы групповой деятельности на уроке воспитывают у учащихся чувство долга и ответственности, формируют коллективистские отношения. Главное - включать ребят в интересный процесс познания, на деле воплощать идеи педагогики сотрудничества в жизнь. Учащихся, в зависимости от их способностей, уровня интеллектуального развития и степени подготовки, целесообразно распределять по группам: на слабых, средних и сильных., что даст возможность всем детям полноценно усвоить учебный материал. Целевые ориентации такого обучения следующие: формирование положительной Я-концепции учащихся через создание системы разноуровневого дифференцированного обучения; оказание дифференцированной помощи каждому учащемуся в построении индивидуальной траектории развития, с учетом психофизиологических особенностей, способностей и склонностей, для обеспечения максимально возможной самореализации личности.
Данная викторина представляет собой элемент непосредственной образовательной деятельности педагога и детей подготовительной группы, направленный на закрепление знаний о творчестве
А.С. Пушкина, воспитание чувства гордости за великих русских поэтов. НОД проводится в рамках образовательного проекта на тему: «Пушкин – солнце русской поэзии».