Применение информационных технологий на уроке математики - это одно из средств повышения уровня знаний, мотивации к учению, интереса к предмету. С помощью компьютера можно значительно повысить наглядность обучения, облегчить проверку знаний, умений, навыков учащихся и существенно сэкономить время на уроке для такой проверки. На мой взгляд, особенно хорошо видны преимущества применения компьютерных технологий для организации устной работы на уроках.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Используемые учебники и учебные пособия: Хайдарова Р.З. «Татарский язык» 5 класс.
Используемое оборудование: словари, компьютер, проектор, экран, сюжетные рисунки, карточки с заданиями.
Обучающие цели:
- организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний теории литературы;
-создать условия для применения изученного материала в ходе работы с текстом; определить какой формы сказки относится данная сказка.
Цели, ориентированные на развитие личности учащегося:
- создать условия для развития у школьников умений формулировать собственную точку зрения, высказывать и аргументировать ее;
- создать условия для развития умения находить в произведении отличительные особенности авторского стиля, задумываться над их художественным значением.
Воспитательные цели:
- Создать условия для формирования жизненной позиции учащихся, основанной на приоритете добра, любви и взаимовыручке; воспитание чувства дружбы.
Краткое описание: Знакомство и работа над текстом "Куркак юлдаш". Перевод слов и словосочетаний. Решение теста, кроссворда. Изучение содержания текста с помощью мультфильма, рисунков.
Методы: репродуктивный, словесный, наглядный, практический.
План урока.
I . Организационный момент.
1. Вступительное слово учителя.
2. Диалог с дежурным учеником.
II. Проверка домашнего задания.
III. Актуализация ранее полученных знаний.
1.Беседа о дружбе.
2. Правильно сформулировать татарскую пословицу.
IV. Подготовка изучения новой темы.
1.Найти переводы данных слов и написать их в тетрадях словариках.
V. Знакомство с новым текстом.
1. Работа с учебником.
2. Просмотр видиозаписи.(Сайт-www.bala.rf)
3. Анализ сказки.
VI Физкультминут.
VII Закрепление изученного материала.
1.Обсуждение.
2. Тест.(Сайт-www.bala.rf)
3. Разгадывание кроссворда.
4. Переставить рисунки по содержанию текста.
VIII. Итог урока.
IX Домашнее задание.
X.Оценивание знаний.
Урок изучения нового материала знакомит учащихся с условиями постановки знаков препинания в ССП; кроме того, позволяет повторить материал, входящий в задания ГИА по русскому языку; подготовить учащихся к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему, что является особенно актуальным в условиях подготовки к обязательному экзамену по русскому языку за курс основной школы.
Данный урок с внедрением элементов образовательной робототехники продолжает знакомство с творчеством К.И. Чуковского (отрывки из произведения «Айболит»). Создание и программирование модели птицы с целью демонстрации знаний и умения работать с цифровыми инструментами и технологическими схемами. Оборудование: конструктор перворобот LEGO WeDo.