Методическая разработка открытого занятия "Решение показательных уравнений"

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

Статья и презентация о методах технологии развивающего обучения при подготовке к экзаменам обобщают опыт работы с разными группами учащихся.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

Данное мероприятие рассчитано на учеников младших классов. В познавательной форме рассказывается о химии дома, ребята сами выполняют небольшие опыты, знакомятся с химической посудой и правилами поведения в кабинете химии. Разработка сопровождается презентацией с видеофрагментами мульфильма и видео-опыта.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

Образовательный процесс личностно - ориентированного обучения представляет каждому ученику, опираясь на его способности, склонности, интересы, ценностные ориентации и субъектный опыт, возможность реализовать себя в познании, учебной деятельности, поведении. Содержание образования, его средства и методы подбираются и организуются так, чтобы ученик мог проявить избирательность к предметному материалу, его виду и форме. Разные формы групповой деятельности на уроке воспитывают у учащихся чувство долга и ответственности, формируют коллективистские отношения. Главное - включать ребят в интересный процесс познания, на деле воплощать идеи педагогики сотрудничества в жизнь. Учащихся, в зависимости от их способностей, уровня интеллектуального развития и степени подготовки, целесообразно распределять по группам: на слабых, средних и сильных., что даст возможность всем детям полноценно усвоить учебный материал. Целевые ориентации такого обучения следующие: формирование положительной Я-концепции учащихся через создание системы разноуровневого дифференцированного обучения; оказание дифференцированной помощи каждому учащемуся в построении индивидуальной траектории развития, с учетом психофизиологических особенностей, способностей и склонностей, для обеспечения максимально возможной самореализации личности.