Технология: личностно-ориентированная.
Форма проведения: креатив-шоу с использованием творческих проектов учащихся.
1 часть. Просмотр и защита творческих проектов.
2 часть. Обмен мнениями, а также обсуждение профессий и анализ новой информации из представленных презентаций.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
По дидактической цели это урок закрепления и совершенствования знаний. Для оснащения урока необходимы мультимедийный экран для презентации, музыкальный центр для проигрывания мелодии к песне, для аудирования, печатные наглядные пособия (пиктограммы, пословицы, образные выражения), раздаточный материал (карточки с опорами для комментирования статистики, реплики диалога, тесты по аудированию, перфорационные листы для взаимоконтроля с критериями для оценивания, карточки с вопросами по просмотренной презентации для домашнего задания)
Представлен опыт по подготовке к дебатам на уроках английского языка, упражнения и тексты по тематике "Олимпийские игры древности и современности", приложения, презентация.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ МАТЕРИАЛОВ
1. Обобщение педагогического опыта работы (ИПМ).
2. Приложения к модулю.
3. Презентация к ИПМ (Power Point)
4. Ссылка на внешний ресурс с презентацией в формате Prezi (Яндекс-диск) http://yadi.sk/d/61odxVhtLPPS8
СОДЕРЖАНИЕ
ИПМ 1. Сведения об авторе.
ИПМ 2. Условие формирования опыта.
ИПМ 2.1. Анализ потребностей общества.
ИПМ 2.2. Особенности учебного заведения.
ИПМ 2.3. Повышение профессиональной компетенции.
ИПМ 2.4. Опора на предыдущий опыт.
ИМП 3. Теоретическая интерпретация педагогического опыта.
ИПМ 3.1. Актуальность и перспективность педагогического опыта.
ИПМ 3.2. Теоретическая база педагогического опыта.
ИПМ 3.3. Новизна педагогического опыта.
ИПМ 3.4. Адресная направленность педагогического опыта.
ИПМ 3.5. Трудоемкость педагогического опыта.
ИПМ 3.6. Область применения педагогического опыта.
ИПМ 4. Технология педагогического опыта. Интернет - ресурсы в совершенствовании познавательной активности учащихся на уроках английского языка.
ИПМ 4.1. Готовые разработки интернет-ресурсов.
ИПМ 4.1.1 Развитие аудитивных навыков.
ИПМ 4.1.2. Совершенствование лексико-грамматических навыков.
ИПМ 4.2. Интернет – ресурсы для создания собственных учебных материалов.
ИПМ 4.3. Интернет-ресурсы для взаимодействия учителя и учащихся.
ИПМ 5. Результативность педагогического опыта.
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ