Разработка урока по геометрии с использованием ЭОР. 7 класс

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

В течение нескольких лет я работала над внедрением акмеологических приемов в учебном процессе, так как одной из основных задач для меня было - развитие у учащихся интереса к учению, творчеству. Все мы знаем, что интерес и творчество в учебном процессе являются мощным инструментом, побуждающим учеников к более глубокому познанию предмета и развивающим их способности. Создание же акмеологического пространства на уроке открывало большие возможности в совершенствовании личности младшего школьника, способствовало эффективному содержанию обучения. Учить ребенка радостно, без принуждения – возможно, если в своей работе педагог использует инновационные технологии. Для меня именно такими стали акме-приемы. Предлагая их учителям для работы на уроке, я не говорю, что это новые изобретения. Просто предоставляю возможность всем педагогам проанализировать накопленное, открытое и усовершенствованное, увиденное когда-то и успешно преломленное к своему стилю работы, к себе и своим учащимся. Возникает вопрос: «Что же нужно было сделать учителю, чтобы создать акмеологическое пространство на уроке? Какие нужно было использовать приемы, технологии для развития младшего школьника?». Вот на эти вопросы и хотелось мне ответить, делясь своим опытом работы по данной проблеме. Ключевые слова: акмеология, школьная акмеология, педагогический, психологический и социальный аспекты, акмеологическое пространство, эколого-психологический подход, акме-приемы, карта успешности.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

ПРИРОДА СВЕТА урок физики в 11 классе Тип урока: интегрированный, комбинированный урок Цели урока: Образовательная: Познакомиться со значением слова «свет», усвоить различные оттенки его значения, изучить историю оптики и развития взглядов на природу света. Воспитательная: развитие нравственных и эстетических представлений об окружающем нас мире; формирование способности следовать нормам поведения. Развивающая: Развивать научное мышление и умение работать со справочной литературой, развивать способность выражать свои мысли, приводить аргументы для доказательств предположений.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

Нестандартный эмоциональный урок постановки новой задачи позволяет учащимся по-новому взглянуть на знакомую тему "Род и семья - исток нравственных отношений". Коллективно-распределенная деятельность и технологии проблемного обучения позволяют обучающимся проявить желание глубже посмотреть на тему, попытаться представить образ семьи, как великую, духовную ценность, попытаться внести свою лепту в формирование образа семьи, во взаимоотношения с другими поколениями. На примере притчи о семье, родословной семьи А.С.Пушкина раскрывается главный смысл жизни, значимость семьи, важность и необходимость для каждого члена семьи любви и уважения.