Урок повторения и закрепления по теме
«Арифметические действия с именованными числами» в 7 классе
«Ремонт»
Цель:
• Отработка умений и навыков арифметических действий с именованными числами
• Развитие мышления, через выполнение логических задач.
• Расширить представление учащихся о математике, работа с измерительными приборами (линейка, угольник).
• Прививать интерес к предмету, практическое применение знаний в жизни.
Оборудование:
рулон обоев, метровая линейка, угольник, ножницы, презентация
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок проводится в форме телевизионной версии передачи «Своя игра». В процессе выполнения заданий конкурса учащиеся повторяют, закрепляют и обобщают знания, полученные на уроках чтения в 7 классе коррекционной школы VIII вида.
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока. У учащихся выявляются и систематизируются полученные знания. Прививается осознанный интерес к чтению литературных произведений. Они приобретают умение работать в команде.
Мультимедийное пособие "Географические открытия Средневековья". к учебнику География. Землеведение. 5 класс авт. О.А.Климанова, В.В. Климанова, Э.В. Ким М.: Дрофа, 2012. Ресурс содержит теоретический и практический материал по теме, , а также вопросы и задания.
Данная работа представляет собой опыт наработки формирования единой научной картины мира, объективно действующих в природой взаимосвязей, являющихся всеобъемлющим законом диалектики, в сознании учащихся на основе индивидуального подхода к изучаемому материалу и наиболее полное раскрытие умственного и творческого потенциала каждого ученика при условии осуществления межпредметных связей