Современный Федеральный государственный стандарт диктует развитие у учащихся способности не только искать, анализировать и применять, но и создавать субъективно новую учебную информацию. Для перехода в позицию создателя, учащийся должен стать реальным субъектом образовательного процесса, выстраивающим личную учебную среду, использующим потенциал открытой образовательной среды. Эта задача реализуема в том случае, если образовательная среда обеспечивает возможность проявления активности, имеет механизмы осуществления активности и средства, обеспечивающие эту активность. С этой целью учителем разрабатываются учебные ситуации, решение которых побуждает учащихся самостоятельно искать, размышлять, анализировать, структурировать, создавать, проектировать, оценивать. Создание мультфильмов в стиле stop motion– это учебные ситуации, при решении которых учащийся анализирует информацию, переводит ее из одной формы в другую; работает с цифровым оборудованием, программным обеспечением. При этом средства и форма деятельности существенно повышают внутреннюю мотивацию каждого ребёнка, обогащают его учебный опыт. Полное описание работы в файле multiplikatsiya-v-stile-stop-motion-v-shkoleganievaag.doc
Классные руководители выпускных классов это для Вас! О, сколько, друг, мероприятий чудных Готовит нам наш школьный дом. Мы против всех минуток скучных Мы пишем школьной жизни том. Всем! Всем! Всем! Творческим и талантливым учителям, классным руководителям, покоряющим вершины педагогического Олимпа. Только тем, кому надоела скучная жизнь и кто стремиться украсить традиционные мероприятия в школе разными яркими идеями и открытиями. Вашему вниманию новое предложение со старыми и отлично зарекомендовавшими себя формами работы в классе и с классом. Буду рада, если при знакомстве с предложенным материалом, вы заинтересуетесь, и огонек интереса зажжётся в ваших глазах, и вам захочется в своей школе реализовать то, что делают ваши коллеги учителя, самые опытные или только начинающие свою карьеру, живущие близко, по соседству, или далеко, в самом отдаленном районе нашей необъятной России. Каждый год 25 мая ___го учебного года мы с выпускниками проводим очень трогательный и незабываемый праздник, Последний звонок. А почему бы не провести незабываемую последнюю неделю с выпускниками, только её не хочется называть последней… итак, вашему вниманию предлагается ТРИУМФАЛЬНАЯ РАДУЖНАЯ НЕДЕЛЯ ВЫПУСКНИКА «РАДУГА» или СКАЗ О ТОМ, КАК ПРОВЕСТИ ШЕСТЬ НЕЗАБЫВАЕМЫХ И УДИВИТЕЛЬНЫХ ДНЕЙ В ЛЮБИМОЙ ШКОЛЕ с участием выпускников, их родителей и, конечно же, учителей школы.
Работа представлена папкой, в которую собраны документы по научному обществу учащихся: выписка из приказа директора школы о создании и утверждении положения научного общества учащихся, выписка из протокола педагогического совета школы, положение научного общества учащихся, методические разработки учителей и учащихся, анализы работы научного общества
Тема апробационной деятельности площадки Формирование познавательных универсальных учебных действий у обучающихся 8 классов через систему краткосрочных курсов. Цель: построение модели внеурочной деятельности с целью формирования у восьмиклассников логических действий с понятиями. Предметом апробации является организация внеурочной деятельности в гимназии через разработку и проведение краткосрочных курсов, объединенных в единую форму «Школа юного мыслителя». В программу каждого краткосрочного курса входит изучение и практическое освоение одного из методов научного познания. Итогом всех занятий «Школы юного мыслителя» будет проведение метапредметной олимпиады.