Формирование у детей ответственного отношения к природе - слож¬ный и длительный процесс. Чтобы ребенок научился понимать приро¬ду, чувствовать ее красоту, читать ее язык, беречь ее богатства, нуж¬но прививать ему эти чувства с самого раннего возраста. Я стараюсь пробудить в детях интерес к ней, научить на¬блюдать за явлениями природы, сравнивать и делать выводы, применять свои знания на практике. Программа «Друзья природы» является учебно-образовательной, имеет эколого-биологическую и практическую направленность. Разработана для учащихся начальной школы, состоит из четырёх частей, органически связанных друг с другом. Содержание программы выстроено в рамках единой логики.
Этнокультурная школа, главным предназначением которой является возрождать, крепить, растить казачий духовный характер, быть опорой своему народу в становлении его национального самосознания и возрождения отечественной культуры и духовности. Школа с богатыми традициями, высокими достижениями учителей и учеников.
В материале представлен опыт работы школы по введению электронного образования, выстроена траектория его развития через внедрение технологии смешанного обучения, рассматривается вопрос о создании в школе единого информационно-образовательного пространства.
Представлены проект и презентация по внедрению работы тьютора в образовательный процесс колледжа на примере специальности "Водоснабжение и водоотведение". Рассмотрены достигнутые результаты и успехи, и то как с помощью процесса тьюторского сопровождения можно будет способствовать раскрытию индивидуальных особенностей каждого студента и мотивировать его к достижениям.