Проблема неумение дружить - это актуальная проблема для многих школьных коллективов. После проведенного социологического опроса на тему «Как вы оцениваете дружбу в классе» выяснилось, что и мы не стали исключением. Не всем ученикам было полностью комфортно в коллективе. Как показывает опыт работы в школе, дети часто испытывают затруднения в отношениях друг с другом, не умеют сохранять возникшие дружеские отношения. Проект предназначен для работы с учениками начальных классов, которые ещё не умеют анализировать своё поведение и поведение других людей. Важно отметить, что основная цель проекта - подружиться, стала общей осознаваемой целью как для учителя, так и для всех учащихся. Благодаря этому был обеспечен высокий уровень мотивации при выполнении этого проекта. Проект может быть полезен во внеклассной воспитательной работе классного руководителя.
Основная цель обучения и воспитания в нашей школе - формирование саморазвивающейся личности, активно познающей себя. Наша школа живет насыщенной и интересной жизнью, вкладывая все свои знания, творчество, таланты и способности в единый процесс, процесс формирования личности каждого ученика. Мы по праву гордимся нашим отделом по вопросам содействия здоровью, цель деятельности которого — объединение и координирование усилий различных подразделений образовательного учреждения, его кадрового потенциала для создания среды, способствующей охране и укреплению физического, социального, психологического и нравственного здоровья участников образовательного процесса, популяризацию и развитие основ культуры здорового образа жизни. Мы гордимся нашим школьным сайтом, который по праву признан одним из лучших школьных сайтов округа. И вся наша работа отражается на нем, и радует не только нас, но и всех кто так ли иначе связан с нашей школой.
Современный Федеральный государственный стандарт диктует развитие у учащихся способности не только искать, анализировать и применять, но и создавать субъективно новую учебную информацию. Для перехода в позицию создателя, учащийся должен стать реальным субъектом образовательного процесса, выстраивающим личную учебную среду, использующим потенциал открытой образовательной среды. Эта задача реализуема в том случае, если образовательная среда обеспечивает возможность проявления активности, имеет механизмы осуществления активности и средства, обеспечивающие эту активность. С этой целью учителем разрабатываются учебные ситуации, решение которых побуждает учащихся самостоятельно искать, размышлять, анализировать, структурировать, создавать, проектировать, оценивать. Создание мультфильмов в стиле stop motion– это учебные ситуации, при решении которых учащийся анализирует информацию, переводит ее из одной формы в другую; работает с цифровым оборудованием, программным обеспечением. При этом средства и форма деятельности существенно повышают внутреннюю мотивацию каждого ребёнка, обогащают его учебный опыт. Полное описание работы в файле multiplikatsiya-v-stile-stop-motion-v-shkoleganievaag.doc
Всему миру известно, что дети в любом возрасте, начиная с самого раннего, больше всего любят играть. В процессе игры замечательный мир детства соединяется с прекрасным миром науки, в который вступают школьники...
Спасибо за подробную публикацию. В моём классе 3 ребят никак не могут подружиться, постоянно конфликтуют, хотя уже не первый год знают друг друга, вместе в одну группу в детский сад ходили. Скорее всего ваш проект возьму за основу. Очень хочется, чтобы к 5 классу наш коллектив был дружным.