Данный проект позволяет разработать и внедрить новые механизмы социальной адаптации и совершенствования способностей и поведения детей мигрантов в социальной ситуации многоязычия и многообразия культур; приобщить учеников к культурам европейских стран, научить находить язык взаимопонимания; создать и укрепить дружественные связи между школьниками различных стран, прививать дух миролюбия, толерантности, неприятия национализма, расизма и экстремизма. Реализация данного проекта в педагогической практике связана с формированием у учащихся коммуникативных умений, развитием интеллектуальных и творческих способностей, необходимых для реализации собственных проектов. Используя на практике современные образовательные технологии, я создаю психологически комфортное вдохновляющее образовательное пространство, в котором все члены школьного содружества способны к повышению самореализации и развитию своих потенциальных способностей.
Этнокультурная школа, главным предназначением которой является возрождать, крепить, растить казачий духовный характер, быть опорой своему народу в становлении его национального самосознания и возрождения отечественной культуры и духовности. Школа с богатыми традициями, высокими достижениями учителей и учеников.
Тип урока - применение практических знаний и умений. Вид урока - урок- экскурсия. На уроке активизированы полученные ранее знания по грамматике (степени сравнения прилагательных), изученная ранее лексика (по темам: «Цвета», «Животные», «Погода»). Цель урока: закрепить и расширить знания учащихся о животных родного края.
Представлена технологическая карта урока русского языка в 5 классе, в основе которого технология развития критического мышления через чтение и письмо.