Создание условий для развития детской одарённости в образовательном пространстве школы через систему урочной и внеурочной деятельности учителя информатики

Авторский элективный курс «Информационные ресурсы в Естествознании: технология работы» рассчитан на два года обучения (68 ч.). При желании педагога курс может быть адаптирован для 1 года (34 ч.).Программа составлена на основании анализа программно-методического материала «Естествознание» разных авторов, пособия Паршуковой Г. Б. «Информационная компетентность личности. Диагностика и формирование: монография»/ НГТУ. — Новосибирск, 2006; программы учебного курса для общеобразовательных учреждений «Информационные ресурсы по химии: методы работы с ними» автора О.С.ГАБРИЕЛЯНА. Программа является авторской, включен обширный дополнительный теоретический материал, разработаны практические занятия по естественным наукам, темы проектов для учащихся, критерии для формирующего и итогового оценивания, подобран соответствующий занятиям список интернет источников, лекций - презентаций. Данный элективный курс является профильным межпредметным и надпредметным, расширяет знания по учебным дисциплинам «Биология», «Химия», «Физика», «География» на ступени среднего (полного) общего образования школьников в связи с понятием информатизации общества, формирует информационную компетентность по естественным наукам, способствует расширению практических умений и навыков учащихся 10-11-х классов при работе с различными источниками информации, с одной стороны, и расширению, углублению предметных знаний естественной направленности, с другой. Содержание программы способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию школьников, предполагает широкое использование методов активного обучения, интерактивных технологий, системно-деятельностного подхода к обучению. Использование данного элективного курса позволяет решать современные образовательные задачи, которые ставят перед педагогами ФГОСы второго поколения.

Проект разработан для учителей, учащихся и родителей лицея № 36 ОАО «РЖД» I ступени обучения и посвящен проблеме организации профориентационной работы в начальной школе. Лицей № 36 принадлежит открытому акционерному обществу «Российские железные дороги». Учащихся лицея – выходцы из семей железнодорожников. В связи с этим возникает социальный заказ учредителя ОАО «РЖД» и родителей учащихся на подготовку школьников к профессиям железнодорожников. Исходя из этого подготовке будущих кадров ОАО «РЖД» в нашем образовательном учреждении придается огромное значение. Создана система и разработана программа профориентационной деятельности лицея. В 2009 году был создан экспериментальный класс под названием «Будущий железнодорожник» и специально для этого класса была написана программа факультативного курса. Данный проект рассчитан на 4 года, в нем описывается технология профориентационной работы с детьми младшего школьного возраста, рассматриваются этапы реализации данного проекта, анализируется динамика знаний учащихся по программе, а также предполагаемые риски и перспективы развития работы по данному направлению.

В работе представлен опыт разработки и преподавания интегрированных (география, информатика) курсов «География туризма» (11 класс) и «Экономическая и социальная география мира» (10 класс) успешно апробированных в инновационном многопрофильном общеобразовательном учреждении Бийский лицей Алтайского края в классах социально-экономического профиля и успешно внедренных в образовательных учреждениях Алтайского края.