Формирование УУД на уроке физической культуры в условиях перехода на новый стандарт образования.

В чем заключается новизна представленного опыта? 1) Мною разработана система преподавания русского языка, которая соответствует требованиям, обозначенным в новых стандартах. И если сегодня многие коллеги изучают ЧТО нужно делать, то я уже нашла для себя ответ на вопрос КАК это сделать. 2) Более того, мною осмыслены КРИТЕРИИ, на которые я ориентируюсь в достижении заявленных целей (это тот камень преткновения, о который мы спотыкаемся сегодня, когда нам необходимо представить результаты своей работы). 3) Естественно, что при разработке системы я опиралась на условия, в которых преподаю (сельская школа, обладающая высоким методическим потенциалом, являющаяся краевой и федеральной опорной площадкой). Но при этом система, разработанная мною, является универсальной, она легко адаптируется как для общеобразовательных, так и для профильных школ. 4) мною разработан уникальный методический прием «Волшебные вопросы» (описан в работе), который решает целый спектр задач. Прием является универсальным и может быть интересен всем предметникам. Все материалы прошли экспертизу: представлены на муниципальном и краевом уровнях и получили высокую оценку со стороны педагогического сообщества (в 2011 году я заняла 1 место в краевом конкурсе «Учитель года» в номинации «Основная школа»). Метапредметный курс «Искусство спрашивать и вопрошать» занял 3 место во Всероссийском конкурсе программ внеурочной деятельности. Но главным результатом для меня по-прежнему остаются успехи моих ребят и их желание открывать новое.

В методической разработке «Особенности развития коммуникативных навыков у детей с РАС в процессе совместного рисования» описывается опыт работы с детьми, обучающиеся по программе 8 вида начальных классов, имеющие расстройство аутистического спектра.

Музыкальный дневник подготовлен для учащихся четвертого года обучения общеобразовательной школы по предмету "Музыка". В содержании материалов раскрыта музыкальная картина мира, основные музыкальные понятия об особенностях музыкального языка разных народов, культурных ценностях.Разработан цикл заданий для самоподготовки учащихся в виде тестов, творческих заданий, кроссвордов, загадок и др. Включены тексты песен. Также предложен музыкальный материал в двух МР3 дисках для прослушивания музыкальных произведений дома самостоятельно и для исполнения песен. Цель данного пособия - на основе полученных знаний о музыкальной культуре своего народа воспитание уважительного, толерантного отношения учащихся к культурным ценностям других народов, повышение нравственных приоритетов в условиях поликультурной образовательной среды.