Музыкальный дневник подготовлен для учащихся четвертого года обучения общеобразовательной школы по предмету "Музыка". В содержании материалов раскрыта музыкальная картина мира, основные музыкальные понятия об особенностях музыкального языка разных народов, культурных ценностях.Разработан цикл заданий для самоподготовки учащихся в виде тестов, творческих заданий, кроссвордов, загадок и др. Включены тексты песен. Также предложен музыкальный материал в двух МР3 дисках для прослушивания музыкальных произведений дома самостоятельно и для исполнения песен. Цель данного пособия - на основе полученных знаний о музыкальной культуре своего народа воспитание уважительного, толерантного отношения учащихся к культурным ценностям других народов, повышение нравственных приоритетов в условиях поликультурной образовательной среды.
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин. В данной работе представлены основные приемы формирования УУД на уроках физической культуры.
Занятие-тренинг для привлечения родителей к закреплению дома с ребенком полученных умений в произношении звука Ш. На этом занятии учитель-логопед , привлекая ребенка, показывает родителям правильное выполнение артикуляционной гимнастики. Артикуляционная гимнастика представлена презентацией на экране. Учитель-логопед показывает игры для закрепления звука Ш в речи, знакомит родителей с авторской книгой, где представлены упражнения для работы дома.
Новизна данного Проекта заключается, прежде всего, в содержании и форме проведения фестиваля-конкурса «Сказка в музыке». Это сказочное представление, в котором самое непосредственное участие принимают абсолютно все присутствующие на фестивале.