Набор математических упражнений по теме "Табличное сложение и вычитание в пределах 20".

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Учитель-новатор»

Это открытое занятие расчитано не только на освоение практических и теоретических основ настольного тенниса, но и способствует развитию гражданской активности воспитанников, знакомит с политической обстановкой в России, через игровую форму, связанную с любимым делом. Это особенно актуально в предверии каких-либо выборов федерального уровня. Занятие призвано вызвать первичный интерес и положительный настрой при дальнейшей самостоятельной оценке общественной и политической ситуации, повышение заинтересованности к выборному процессу всех уровней. Это занятие преподносит настольный теннис, не только как спорт, но и как интересный вид отдыха. Ролевая игра "Парламент" расчитана на воспитанников не младше 14 лет и владеющих навыками игры в настольный теннис на уровне не ниже первого юношеского разряда. К плану-конспекту занятия прикреплен весь раздаточный материал, необходимый для проведения, а так же, для наглядности, фото с реально проведенного занятия. Всем воспитанникам, учавствовавшим в ролевой игре, очень понравилась идея, они выразили готовность и на дальнейшее участие в подобных проектах.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Учитель-новатор»

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Учитель-новатор»

Модернизация процесса обучения неуклонно приводит каждого педагога к пониманию того, что необходимо использовать такие педагогические технологии, которые, с одной стороны – смогли бы заинтересовать обучающихся и мотивировать их на изучение предмета, а, с другой стороны – позволили бы развивать основные базовые компетентности, реализуя тем самым положения новых образовательных государственных стандартов. Одной из таких является технология активных методов обучения (АМО). Данная технология – простой, и в тоже время эффективный инструмент для результативного и качественного обучения и воспитания учащихся. Применение технологии АМО – залог эффективной организации продуктивного взаимодействия педагогов и учащихся в современном образовательном пространстве школы. Представленная работа не только раскрывает особенности структуры и содержания технологии, но и доказывает результативность её применения.