Презентация к уроку математики в 5 классе по теме "Упрощение выражений" может использоваться на уроке-практикуме, при закреплении умений и знаний учащихся, а также для проверки усвоения материала по этой теме. К презентации прилагается примерная разработка урока и тесты, которые предполагается раздавать учащимся в печатном варианте.
Использование презентации позволяет провести урок иллюстрированным, запоминающимся. Принимая участие в работе «научных лабораторий», дети учатся находить ответы на поставленные вопросы в справочной литературе, пользуются энциклопедическими источниками, что расширяет их кругозор. Выполняя свои роли в группе, учатся работать в команде, принимать решение. В течение урока каждый ученик включен в активную познавательную деятельность.
обобщающий урок по теме: "Действия с десятичными дробями" для обучающихся 5 класса, занимающихся по учебнику Г. В. Дорофееева, но также может быть применен и для других авторов. В разработке урока представлены все основные этапы. Подробно разобраны задания, п\содержит все приложения и презентацию. которая сопровождает урок.
Данный урок представляет интеграцию смежных предметных областей: историю и культуру. На протяжении всего урока можно использовать различные формы работы на уроке: с текстом, музыкой, видеоряд, аналитический материал документа, литературный текст. Урок по теме "Нет памяти- нет страны, нет народа"помогает объяснить, 1.как памятники культуры отражают исторические события, какое значение они имеют. 2. рассмотреть роль Отечественной войны 1812 г. в формировании русского самосознания, показать народный характер войны на основе разных источников ( тексты, портреты) 3. показать символическое культовое значение собора и иконы Казанской Божьей Матери воспитывать интерес к истории и культуре России ХIХ и ХХ века - воспитывать патриотизм на основе анализа событий истории Презентация к уроку позволяет каждому ученику посмотреть и порассуждать о роли и вкладе каждого человека во время Отечественной войны 1812 года. Простые иллюстрации дают возможность каждому учащемуся оценить вклад каждого человека- жителя 19 века и ответить на вопрос: как историческая память связана с памятниками культуры и истории