Материал презентации подобран так, чтобы обучающиеся прониклись гордостью и уважением к труженикам и борцам тыла (многие из них были их сверстниками). Слайды помогают раскрыть чудовищность «нового» режима. Материалы о концлагерях еще раз позволяют понять истинные цели немецко-фашистского командования в войне с СССР. По мере работы с презентацией, обучающиеся отвечают на вопросы, полученные в начале урока.
Цели: Коррекционно-образовательные: различение звуков на слух и в произношении в слогах, словах и предложениях; закрепление навыков звукового анализа и синтеза, закрепление представлений о зиме и её приметах, уточнение, совершенствование грамматического строя речи. Коррекционно – развивающие: развитие фонематического восприятия, развитие зрительного и слухового внимания, мышления; связной речи; артикуляционной, мелкой и крупной моторики, координации речи с движением, развитие речевого дыхания, развитие лексического словаря по теме «Зима». Коррекционно-воспитательные: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Презентация представляет собой мультимедийную разработку урока по теме «Итак, как спросить, кто это?» и предназначена для работы с учащимися 2 класса по УМК И.Л. Бим и Л.И. Рыжовой.
Презентация к уроку информатики в 9 классе (базовый уровень общеобразовательной школы), по учебнику Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса /И.Г. Семакин, Л.А. Залогова и др., 2011г. Разработка в рамках концепции реализации технологии деятельностного метода на уроках информатики. Работа содержит разделы: Тема; Класс; Тип урока; Форма проведения; Вид; Технологии; Цели и задачи (обучающие, развивающие, воспитательные); Образовательные результаты (личностные, метапредметные, предметные); План урока; Технические средства обучения; Методическая литература; Интернет-ресурсы; Приложения: интернет ресурсы для урока.