Развитие умения писать безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных 1-го, 2-го, 3-го склонения.

Презентацию можно применить на уроке закрепления написания безударных падежных окончаний существительных. Презентация включает в себя повторение написания окончаний, работу с предложениями.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок является заключительным в серии занятий по закреплению графических образов букв "И-У". Адресован учащимся 2-3 классов начальной школы, обучающихся по общеобразовательной программе. Для эффективности усвоения материала учащимся выдаётся домашнее задание (на карточках).

Урок может быть использован учителями начальных классов при изучении этой темы в 3 классе по программе "Школа России" Рамзаевой Т.Г. Тип урока: урок выработки умений и навыков, построен на основе технологии модерации с применением активных методов обучения. Урок ориентирован на решение задачи изучения родного языка – лингвистическое и общее развитие младших школьников, обогащение содержания и мотивов речевой деятельности, формирование внимательного отношения ребенка к слову, потребности и способности, анализировать и обобщать языковые явления, и «открывать» закономерности родного языка. Это в значительной мере обеспечивается аналитическими планами урока (специально направленной системой вопросов). Они помогают учащимся понять сущность того или иного языкового явления, ставят их пред необходимостью выразить в слове свои наблюдения и мысли относительно этого явления, аргументировать принимаемые решения.

Презентация является приложением к методической разработке урока "Словари русского языка", пр проведении которого преподавателем ставятся следующие цели: Обучающая - актуализировать знания по работе с толковыми, словообразовательными, этимологическими словарями, словарями синонимом, антонимов; Развивающая – продолжить развивать умение получать информацию из толковых, словообразовательных, этимологических словарей, словарей синонимов, антонимов; Воспитательная – привить первичные навыки культуры человека в работе со словарем. В ходе занятия обучающиеся выполняют творческие задания, работают в группах, составляю словари групп, анализируют тексты, словарные статьи.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее