Урок разработан для групп смешанного обучения, где мальчики и девочки обучаются совместно, по придмету технология. Презентация рассчитана на два урока по (45 минут). Содержит титульный слайд с темой занятия, исторические сведения, последовательность выполнения практической работы. Презентация предназначена для использования на уроке технологии в 5 классах.
Данный плакат можно использовать на протяжении всех уроков при изучении темы «Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова» в связи с тем, что он многофункционален: обеспечивает как изучение нового материала, так и закрепление, обратную связь и контроль над качеством усвоения данного материала.
Презентация к уроку математики позволяет заинтересовать детей участием любимых героев. В презентации есть вставки видео фрагментов, поясняющих ход урока: состав чисел, условие к задаче, графический диктант (ассоциируется со следами зверей на снегу и выполняется в программе СМАРТ на доске), схемы к задачам (составляются на СМАРТ доске самостоятельно), правила проверяются оживающими записями. Конспект урока с пояснениями - прилагается.
Данная учебно-методическая разработка урока разработана учителем на основе Примерной программы начального общего образования по окружающему миру, авторской учебной программы «Окружающий мир» («Наша планета Земля») А.А.Вахрушева, Д.Д.Данилова, А.С.Раутиана, С.В.Тыриной; соответствует ФГОС НОО: Приказ МО и Н РФ от 6.10.2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 22.12.2009 №15785); предполагает применение технологии деятельностного обучения, информационно-коммуникационных технологий. На уроке использованы следующие аппаратные средства: ноутбук учителя, проектор, экран. Презентация составлена в режиме Microsoft Office Power Point со вставками из звуковых и видеофайлов. В презентации использованы сканированные иллюстрации к заданиям по данной теме из учебника «Окружающий мир» для 1 класса А.А.Вахрушева, Д.Д.Данилова, А.С.Раутиана, С.В.Тыриной, а также образец их выполнения. Учащиеся осуществляют проверку правильности выполнения заданий с наименьшими временными затратами, что позволяет повысить эффективность урока.