Презентация «Модальный глагол CAN» Цалко Анастасия Вячеславовна Муниципальное автономное образовательное учреждение лицей №10 г. Советск Презентация предназначена к уроку по теме для 2 класса Презентация предназначена для изучения английского языка. Разработка ориентирована на аудиторию младших школьников. Педагоги могут использовать демонстрацию слайдов для этапа предъявления и закрепления слов по теме. Особенности организации материала позволят ученикам при необходимости самостоятельно изучать лексику. Показ направлен на обеспечение усвоения школьниками лексических единиц по теме «Я могу/умею». Презентация воспитывает интерес к обучению. На экране можно увидеть слова в сопровождении иллюстраций. Изображения позволяют избежать перевода слов на русский язык. На девяти слайдах присутствуют разделы: • правило к глаголу со схемой; • повторение лексического значения слов; • задание на составление слов; • задание на заполнение пропусков в предложениях; • самопроверка; • проверка значения слов; • контроль знаний лексики. Мультимедийный проект подготовлен для проведения урока английского языка при повторении лексики и правописания слов по теме "Я могу/умею" (2 класс). Указаний на использование учебника нет, так что работу можно смело использовать на занятиях в рамках любых учебных комплексов. АДРЕСНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ Презентацию могут активно использовать: • учителя английского языка, работающие в начальной школе, для закрепления изученной лексики и повторения правильного написания слов, от которого зависит и правильное произношение; • родители второклассников, которые только ещё начинают постигать азы английского языка, для закрепления материала по данному предмету в домашних условиях.
В предлагаемой статье предложены варианты построения и преобразования графиков тригонометрических функций с использованием программы «Живая математика». Здесь рассматриваются различные случаи преобразования функций, заключающиеся в использовании знака модуля для функции и аргумента, введения коэффициентов перед функцией и аргументом, изменение знака. В каждом рассматриваемом случае приводится алгоритм построения соответствующих графиков с использованием основного (sinx, cosx, tgx), немодофицированного графика. В презентации каждое преобразование сопровождается определенным ВЫВОДОМ, в котором происходит сравнение с базовым графиком и производится выработка основных параметров сравнения преобразованных графиков с основным. Кроме того, в презентации приведен пример последовательного построения графика функции у=2sin(3x-п/2) при введении в основную функцию коэффициентов перед функцией, аргументом и вектора смещения вдоль оси абсцисс. Просмотр презентации по теме проходит с комментариями. Данная презентация успешно опробована при изложении темы «Преобразование графиков тригонометрических функций» в 10 классах в 2009-2010 и 2010-2011 годах. Высокий эстетический уровень оформления программы делает изучение темы привлекательным, развивает умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивает навыки самостоятельного мышления, появляется заинтересованность и потребность в получении дополнительных знаний.