Презентация к уроку №14 по английскому языку - УМК М.З. Биболетовой "Enjoy English - 3 класс"

Презентация «Язык графики» состоит из двух частей. Часть 1 содержит рассказ о художественных средствах, о работах художников в этом виде изобразительного искусства. Она позволяет составить представление об этом виде искусства, в полной мере повторить и закрепить изученный материал на уроках ИЗО. Презентация «Язык графики» часть 2. Это своеобразный мастер- класс. Он содержит рассказ о способе выполнения учебного задания и позволяет ученикам самостоятельно построить алгоритм выполнения задания. Увидеть процесс выполнения задания в динамике. Презентация соответствует базовому уровню изучения предмета.

В предлагаемой статье предложены варианты построения и преобразования графиков тригонометрических функций с использованием программы «Живая математика». Здесь рассматриваются различные случаи преобразования функций, заключающиеся в использовании знака модуля для функции и аргумента, введения коэффициентов перед функцией и аргументом, изменение знака. В каждом рассматриваемом случае приводится алгоритм построения соответствующих графиков с использованием основного (sinx, cosx, tgx), немодофицированного графика. В презентации каждое преобразование сопровождается определенным ВЫВОДОМ, в котором происходит сравнение с базовым графиком и производится выработка основных параметров сравнения преобразованных графиков с основным. Кроме того, в презентации приведен пример последовательного построения графика функции у=2sin(3x-п/2) при введении в основную функцию коэффициентов перед функцией, аргументом и вектора смещения вдоль оси абсцисс. Просмотр презентации по теме проходит с комментариями. Данная презентация успешно опробована при изложении темы «Преобразование графиков тригонометрических функций» в 10 классах в 2009-2010 и 2010-2011 годах. Высокий эстетический уровень оформления программы делает изучение темы привлекательным, развивает умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивает навыки самостоятельного мышления, появляется заинтересованность и потребность в получении дополнительных знаний.