Презентация «Вклад гороха и мухи дрозофилы в становление генетики как науки»

Раздел: «Презентация к уроку»

Раздел: «Презентация к уроку»

презентация"Грамматическая сказка о глаголе to be" предназначена для использования на Уроке английского языка с использованием ЭИ в дидактической системе деятельностного подхода "Глагол to be в настоящем времени"для 2 классов.Урок рассчитан на детей изучающих английский язык со второго класса. Урок прилагается с презентацией.В рамках деятельностного подхода основными задачами данного урока являются мыслительные операции учащихся, необходимые на этапе проектирования: анализ, сравнение, догадка, обобщение. Состоит из пяти этапов:1-самоопределение учебной деятельности;2- актуализация учебного содержания, необходимого и достаточного для восприятия нового материала.3-выявление и постановка цели деятельности,4-первичное закрепление учебного материала,5-рефлексия. В урок включены упражнения из элетронных пособий для изучения английского языка,что делает урок более красочным, насыщенным и интересным.

Раздел: «Презентация к уроку»

Презентация является частью комбинированного урока с постановкой и достижением нескольких дидактических целей: проверка ранее изученного и ознакомление с новым материалом. Поставленные цели определили следующую структуру урока: • проверка выполнения домашнего задания; • проверка ранее усвоенных знаний; (с использованием презентации) • сообщение темы, цели и задач урока; (с использованием презентации) • изложение нового материала; (с использованием презентации) • восприятие и осознание учащимися нового материала; (с использованием презентации) • осмысление, обобщение и систематизация знаний; (с использованием презентации) • постановка домашнего задания. Данная презентация будет способствовать правильной организационной структуре урока, а именно: обеспечит мобилизующее начало урока, ярко продемонстрирует последовательность, взаимосвязь и соотношение частей урока, обеспечит насыщенность урока и будет способствовать хорошему темпу его проведения. Материал представляет собой соотношение практического и теоретического материала. Применяемые методы направлены на то, чтобы более полно охватить современные формы организации урока. Урок способствует развитию универсальных действий учащихся, т.е. учащиеся учатся следующим Регулятивным УУД: определять цель урока; способам самопроверки; соотносить то, что уже известно и освоено и то, что еще неизвестно; Познавательным УУД: анализировать; выделять главную мысль; обобщать; называть существенные признаки явлений. Материал подготовлен для учащихся 7 класса общеобразовательной школы в дополнение к модулю 4 УМК «Spotlight 7». Универсальность материала дает возможность использования его с любыми учебными пособиями.