Толерантность. Мордва.

Данная тема изучается в разделе «Соединения химических элементов» на уроках химии в 8 классе и занимает одно из главных мест, т.к. здесь идёт знакомство с важнейшими соединениями веществ, которые нас окружают. Знания, полученные на данном уроке, будут востребованы при изучении химических свойств разделе «Свойства растворов электролитов» и при изучении курса химии в 9,11 классах, при подготовке к ГИА и ЕГЭ. Цель урока: Сформировать представления учащихся о кислотах как классе неорганических соединений. Задачи урока: Образовательные. Познакомить учащихся с составом, названиями и классификацией кислот. Обратить внимание на обнаружение кислот с помощью индикаторов. Познакомить учащихся с важнейшими кислотами. Научиться составлять формулы оксидов соответствующих кислотам. Развивающие. Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, выделять существенные признаки и свойства объектов, классифицировать факты, делать выводы. Развивать логико – смысловое мышление учащихся, память, химический язык. Воспитательные. Совершенствовать коммуникативные умения в ходе выполнения опытов. Развивать умения формулировать и аргументировать собственное мнение, самостоятельность. Прививать культуру умственного труда. Развивать коммуникабельность, умение работать в группах, парах. Тип урока: урок усвоения новых знаний. Межпредметные связи: биология, география, литература. Пояснительная записка. Необходимость использования компьютерной презентации на данном уроке продиктована следующими причинами: Возможность показа дополнительного иллюстративного материала. Средство для обеспечения наглядности и уплотнения материала. Организация самопроверки без затрат времени урока. Более эффективная работа учащихся на уроке, что способствует формированию более прочных знаний по теме и предмету. Организация разных видов деятельности учащихся. Позволяет экономично расходовать время урока. План урока: Организационный момент – 1 мин. Актуализация знаний – мотивационный этап – 6 мин. Объяснение нового материала – операционный этап – 25 мин. Закрепление нового материала (работа в группах) – 10 мин. Аналитический этап – 2 мин. Задание на дом – 1 мин.

Презентация предназначена для изучения нового материала, закрепления новых и ранее полученных знаний, повторения, подготовке к ГИА и ЕГЭ: хозяйственная специализация района изучается не в готовом виде, а путем анализа различных источников информации (карт, интерактивной карты, фотографий, диаграмм, видеосюжета, скрытой информации). Дидактические материалы (вопросы, задания, тест, работа на контурной карте) содержат ответы и образцы выполнения. Это позволяет осуществлять оценку, самооценку и рефлексию учащихся.

В работе представлена презентация, которую можно использовать при организации устной работы на уроке, при первичном закреплении , на этапе первичного контроля, при подготовке ГИА и ЕГЭ. Задачи на готовых чертежах можно использовать при организации устной работы в начале урока, которая способствует активизации знаний, при повторении изученного материала и необходимых знаний для дальнейшего изучения нового материала. При решении задач по геометрии, презентация дает возможность оперативно предъявлять задания, что значительно экономит время на уроке. Еще преимущество этой формы в том, что появляются большие возможности оформления информации: использование широкой цветной гаммы, различные виды шрифтов и эффектов анимации; всегда можно вернуться к предыдущему слайду и повторить ту или иную задачу, то или иное правило с помощью управляющих кнопок.