Данный урок очень актуален для учащихся 7-10 классов. Личная гигиена - основа здоровья. Урок-презентация активизирует и акцентирует внимание учащихся на том, как правильно соблюдать личную гигиену. Данная тема близка и актуальна для подростков, т.к. гормональные изменения в организме влияют не только на эмоциональный фон, но и на внешний вид. Несмотря на то, что в наше время любая информация находится в свободном доступе, многие дети не знают, как правильно ухаживать за лицом и что нужно делать для профилактики прыщей. Презентация «Прыщи нечаянно нагрянут или треугольник Гиппократа» позволяет организовать и провести урок-дискуссию в классе.
Материал представлен в виде презентации для учащихся 9-11 классов, изучающих французский язык. В презентации дана биография П.Пикассо, основные этапы его творчества, в презентации звучит старинная французская мелодия. Материал может быть использован на уроках, факультативных занятиях по страноведению, во внеурочной деятельности, на факультативах, и т.д. На уроках при прохождении тем: "Знаменитые люди", "Профессии", "Живопись"
Данная учебно-методическая разработка урока разработана учителем на основе Примерной программы начального общего образования по окружающему миру, авторской учебной программы «Окружающий мир» («Наша планета Земля») А.А.Вахрушева, Д.Д.Данилова, А.С.Раутиана, С.В.Тыриной; соответствует ФГОС НОО: Приказ МО и Н РФ от 6.10.2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 22.12.2009 №15785); предполагает применение технологии деятельностного обучения, информационно-коммуникационных технологий. На уроке использованы следующие аппаратные средства: ноутбук учителя, проектор, экран. Презентация составлена в режиме Microsoft Office Power Point со вставками из звуковых и видеофайлов. В презентации использованы сканированные иллюстрации к заданиям по данной теме из учебника «Окружающий мир» для 1 класса А.А.Вахрушева, Д.Д.Данилова, А.С.Раутиана, С.В.Тыриной, а также образец их выполнения. Учащиеся осуществляют проверку правильности выполнения заданий с наименьшими временными затратами, что позволяет повысить эффективность урока.