Данная презентация может использоваться на уроке математики в пятом классе при изучении темы «Среднее арифметическое». Общее время работы с мультимедийной презентацией на уроке составляет 13-15 минут (этап усвоение новых знаний и физ.минутка). В рамках культурологического подхода на уроке «Среднее арифметическое» кратко рассматривается история современного олимпийского движения. Само понятие «среднее арифметическое» вводится через материал, касающийся проведения Зимних Олимпийских игр в Сочи в 2014 году. Таким образом, данный урок позволяет не только сформировать у учащихся понятие «среднее арифметическое», но и показать учащимся значимость современного олимпийского движения для общества.
Данный урок представляет интеграцию смежных предметных областей: историю и культуру. На протяжении всего урока можно использовать различные формы работы на уроке: с текстом, музыкой, видеоряд, аналитический материал документа, литературный текст. Урок по теме "Нет памяти- нет страны, нет народа"помогает объяснить, 1.как памятники культуры отражают исторические события, какое значение они имеют. 2. рассмотреть роль Отечественной войны 1812 г. в формировании русского самосознания, показать народный характер войны на основе разных источников ( тексты, портреты) 3. показать символическое культовое значение собора и иконы Казанской Божьей Матери воспитывать интерес к истории и культуре России ХIХ и ХХ века - воспитывать патриотизм на основе анализа событий истории Презентация к уроку позволяет каждому ученику посмотреть и порассуждать о роли и вкладе каждого человека во время Отечественной войны 1812 года. Простые иллюстрации дают возможность каждому учащемуся оценить вклад каждого человека- жителя 19 века и ответить на вопрос: как историческая память связана с памятниками культуры и истории
Методическая разработка урока музыки с презентацией разработана на основе ФГОС, примерной программы "Планета знаний" автора Т.И.Баклановой.
Данный урок является четвёртым по изучению творчества М. Булгакова..В основе - метод проектов.Звучит мелодия Офра «Фортуна , появляется первый слайд. В это время учитель читает наизусть отрывок из 25 главы романа: « Тьма, пришедшая со Средиземного моря… весеннего месяца нисана». Далее -вопросы, направленные на актуализацию опорных знаний, необходимых для работы над мини-проектами. Создаётся ситуация успеха для последующей деятельности.Учащиеся работают в группах.Каждой из них дан кейс с заданием и необходимыми материалами ( алгоритм выступления на защите проекта,эпиграфы и т.д.).Задачи мини-проектов и материал для подготовки к их защите, домашнее задание -на слайдах презентации.