Майорова Зоя Григорьевна, учитель английского языка Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №544 с углубленным изучением английского языка Московского района г.Санкт-Петербурга 5 класс Описание: данная презентация будет полезна на уроке усвоения новых знаний (введение новой лексики) Слайд1: приветствие, цели и задачи урока Слайд2: учащиеся по картинкам называют названия комнат Слайд3: учащиеся составляют схему "Комнаты в доме" Слайд4: учащиеся составляют предложения с использованием новой лексики и структуры There is/are Слайд5: учащиеся составляют вопросы при помощи структур Are/Is there и местоимений some, any, no Слайд6,7: учащиеся распределяют слова по группам "Комнаты и предметы в них" Слайд8: учащиеся заполняют пропуски в предложениях, используя местоимения some, any, no (слайд5) Слайд9: учащиеся работают в парах, составляют диалог по теме "Комнаты в моем доме и предметы в них" Слайд10: домашнее задание для учащихся: самостоятельно подобрать слова по теме и закончить таблицу (слайд7), составить диалоги Рекомендации к использованию презентации: данная презентация рассчитана на подготовленных учащихся, изучающих английский язык со 2 класса. При необходимости материал можно упростить, ограничив объем лексических единиц, исходя из уровня подготовки учеников. Не нужно торопиться показывать готовые ответы к заданиям в презентации, тем самым дать возможность учащимся подумать, предложить свои варианты, выслушать одноклассников.Если у учащихся возникли затруднения при выполнении заданий в презентации, всегда можно по ссылкам перейти на предыдущие слайды, где в виде наглядной схемы представлен грамматический и лексический материал.
Презентация к уроку информатики в 9 классе (базовый уровень общеобразовательной школы), по учебнику Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса /И.Г. Семакин, Л.А. Залогова и др., 2011г. Разработка в рамках концепции реализации технологии деятельностного метода на уроках информатики. Работа содержит разделы: Тема; Класс; Тип урока; Форма проведения; Вид; Технологии; Цели и задачи (обучающие, развивающие, воспитательные); Образовательные результаты (личностные, метапредметные, предметные); План урока; Технические средства обучения; Методическая литература; Интернет-ресурсы; Приложения: интернет ресурсы для урока.
Материал презентации подобран так, чтобы обучающиеся прониклись гордостью и уважением к труженикам и борцам тыла (многие из них были их сверстниками). Слайды помогают раскрыть чудовищность «нового» режима. Материалы о концлагерях еще раз позволяют понять истинные цели немецко-фашистского командования в войне с СССР. По мере работы с презентацией, обучающиеся отвечают на вопросы, полученные в начале урока.