Презентация к уроку профориентации в рамках предпрофильной подготовки учащихся 7-8 классов в МКОУ СОШ №9 города Аши, Челябинской области (с профессиональным обучением). Секрет профессии "Чертежник-конструктор"
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Презентация помогает в доступной форме познакомиться с правилами ТБ при работе в кабинете химии, приёмами оказания ПМП при ожогах кислотой или щёлочью. Основной материал разбит на 3 блока: 1) приёмы обращения с лабораторным штативом; 2) спиртовка и приёмы обращения с ней; строение пламени; 3) лабораторное оборудование и основные приёмы обращения с ним.
Презентация к занятию для детей 6 - 7 лет, обучающихся по дополнительной образовательной программе "Ритмопластика". Представлен план-конспект с методическими рекомендациями по проведению занятия и музыкальное приложение.
Презентация создана в качестве дополнительного ресурса к одному из уроков по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Она состоит из 12 слайдов.
Вступительные слайды помогут ученикам вспомнить время появления повести, ее общую идейную направленность, место действия и историческую основу событий, описанных в произведении. Далее несколько слайдов сопроводят характеристики героев повести – Остапа и Андрия, помогут представить пути становления их характеров, сделать вывод о смысле жизни каждого в представлении автора. Отдельный слайд посвящен сопоставлению этих двух героев и их противоположности. В заключение ученикам предлагается подумать над общими идеями, взглядами автора, нашедшими отражение в создании и противопоставлении этих образов.