Урок по социальной и экономической географии мира "Население США"

Настоящая презентация представляет собой документ Microsoft Power Point с расширением .pptx, поэтому для просмотра необходимо иметь соответствующую программную среду (Microsoft Office не ранее 2007, Open Office). Кроме того, для полноценного просмотра необходима установка программ, поддерживающих просмотр видеороликов в формате .wmv. Презентация используется вместе с соответствующей разработкой урока, в противном случае она нуждается в переработке и может рассматриваться как базовая для подготовки к проведению урока по заявленной теме. Работа имеет размер 4,54 МБ, состоит из 20 слайдов. Учитывая не полную готовность кабинетов географии, в работе намеренно не применяется звуковое сопровождение. Слайд №4 содержит видеоролик по истории присоединения отдельных штатов к США, поэтому при копировании необходимо переписать его в ту же папку, где хранится презентация (файл Video_2013-11-28_201239.wmv). Работа включает в себя титульный лист, ход ведения урока (начиная с плана урока и заканчивая домашним заданием), использованные материалы и издания, а также оглавление. На каждый слайд презентации снабжён кнопками навигации, позволяющими свободно перемещаться по всему документу. Предложенная презентация в неизмененном виде используется только совместно с прилагающимся конспектом урока. Во всех остальных случаях она должна быть серьёзно переработана. Перед началом использования презентации необходимо убедиться в том, что документ открывается, кнопки навигации полноценно работают и видеоклип на слайде №4 просматривается полностью. Конспект урока и презентация не являются дублирующими документами, а дополняют друг друга. Поэтому перед использованием непосредственно на занятии необходимо наметить временные интервалы, которые будут потрачены на отдельные блоки урока исходя из особенностей конкретного класса, манеры ведения урока преподавателем и проч. факторов. Презентация сделана таким образом, что время, затраченное на каждый её блок, может быть произвольно изменено. В отдельных случаях в презентации использованы не традиционные материалы (например, карта освещённости городских агломераций ночью – слайд 14), поэтому предварительно желательно познакомить учащихся с ними для того, чтобы избежать излишних трат учебного времени на уроке. Автор благодарит коллег, которые будут использовать его работу в своей деятельности.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

План-конспект урока по слесарному делу в 6 классе Учитель: Ескин А.П. Тема: «Виды напильников и их применение». Цель: Познакомить с видами напильников, их назначением и устройством. Задачи: - Образовательная: познакомить с приемами работы напильниками, применение теоретических знаний в практической деятельности; - Воспитательная: воспитание трудолюбия, бережного отношения к напильникам и слесарному инструменту; - Развивающая: развитие самостоятельности при опиливании гаечного ключа. Тип занятия: комбинированный Оборудование: компьютер, проектор, плакаты, тетради, слесарные тиски, инструменты, образец изготовляемой детали, тиски слесарные, напильники. Ход урока 1.Организационная часть (2 мин.): Приветствие, проверить готовность к занятиям, отметить отсутствующих, назначить дежурных, проверка рабочей одежды и готовности к занятию. 2.Повторение пройденного (5 мин.): - Что такое металлы, дайте определение и назовите отличительные признаки металлов от неметаллов. - Назовите на какие две группы делятся все металлы и сплавы. -Какие механические свойства металлов вы знаете, которые мы должны учитывать при их обработке. -Назовите инструменты для разметки и ручной обработки металлов. -Расскажите правила техники безопасности при ручной обработке металлов. 3. Объяснение нового материала (20 мин.) : На прошлых уроках мы научились пилить, резать, сверлить, рубить металл. Как вы помните, после всех этих операций, на заготовках появлялись различные дефекты - это заусенцы, шероховатости, неровные и заваленные края заготовки. Как вы думаете, какую операцию мы должны произвести, чтобы исправить все неровности и недочёты? Выслушиваем ответы учащихся. Сегодня на уроке мы начнём с вами изучать операцию “опиливание”. Опиливание – это слесарная операция по снятию лишнего слоя металла режущим инструментом напильником. Напильник – это стальной стержень определенного сечения, на гранях которого выполнена насечка Виды насечек. Одинарная – для мягких материалов (латунь, медь, алюминий). Двойная – для твердых материалов (чугун, сталь). Напильники по форме поперечного сечения делятся на: - Плоские которые применяются для опиливания наружных или внутренних плоских поверхностей. - Квадратные напильники используют для распиливания квадратных, прямоугольных и многоугольных отверстий, а также для опиливания узких плоских поверхностей. - Трехгранные напильники служат для опиливания острых углов, как с внешней стороны детали, так и в пазах, отверстиях и канавках. - Полукруглые напильники применяются для выпиливания закруглений в углах, пазах сложного профиля. - Круглые напильники используются для распиливания круглых или овальных отверстий и вогнутых поверхностей. - Ромбические напильники применяются для опиливания зубьев шестерён, зубчатых дисков и звёздочек, а также для зачистки заусенцев с зубьев этих деталей после обработки их на станках. Напильники бывают: Драчёвые напильники (1 номер, 5-12зубьев) - применяют для грубого опиливания, когда требуется снять большой слой металла (не менее 0,25 мм). Припуск металла, подлежащего опиливанию драчевым напильником, 0,5-1 мм в зависимости от характера обрабатываемой поверхности. Драчёвой напильник за один ход снимает слой металла толщиной 0,08-0,15 мм и дает точность обработки 0,1- 0,15 мм. Личные напильники (2 номер, 12-24 зубьев на 1 см длины) - для чистового опиливания и после того, как основной слой металла, подлежащий опиливанию, уже снят с детали при помощи драчёвого напильника. На долю обработки личным напильником обычно оставляется припуск не более 0,15-0,35 мм. Личный напильник снимает слой металла толщиной 0,02-0,08 мм, при этом достигается довольно высокая точность обработки 0,025-0,05 мм. После опиливания личным напильником на обработанной поверхности остаются настолько мелкие штрихи, что эта поверхность кажется шлифованной. Бархатные напильники (3,4,5,6 номер, 24 - 60 насечек) - для окончательной и самой точной отделки, подгонки, доводки деталей и шлифования поверхностей. Поверхность, обработанная этим напильником, не имеет никаких видимых глазом или ощутимых пальцами руки штрихов. Напильники с бархатной насечкой снимают очень небольшой слой металла толщиной 0,025-0,05 мм и дают высокую точность обработки 0,01-0,005 мм. При работе с напильниками соблюдайте правила: - Напильник должен быть с исправной и плотно насаженной ручкой. - После работы с напильником необходимо очистить его от пыли, опилок, грязи, масляных веществ. - Напильники нужно хранить так, чтобы их насечки не соприкасались. - 0пилки с поверхности обрабатываемой детали нужно удалять специальной металлической щеткой. Уход за напильниками. 1. Предохранять от ударов (хранить на деревянных подставках). 2. Не допускать попадания влаги (коррозия). 3. Не допускается попадания масла (напильник будет скользить, теряется острота зуба). 4. Применять напильники только по назначению. 5. Новые напильники лучше обрабатывать сначала мягкие материалы или натирать мелом. Напильники очищают кордовой щеткой. 4. Закрепление полученных знаний 3 (мин.) Вопросы: - Назначение, из каких частей состоит напильник. - Какие формы напильников по поперечному сечению бывают. - Сколько номеров напильников существует. – Назовите виды насечек напильников 5. Самостоятельная работа (50 мин.) Изготовление гаечного ключа по технологической карте. Перед началом работы давайте ребята вспомним правила безопасной работы при опиливании: 1. Выправьте металлические заготовки на правильной плите и надёжно закрепить их в тисках. 2. Выберите напильник для работы. 3. Опилите наружные поверхности заготовок напильником. 4. Проверьте при помощи линейки и слесарного угольника качество полученных поверхностей. Объяснение последовательности опиливания гаечного ключа. 6. Заключительная часть (10 мин.) Закончить опиливание гаечного ключа, проверить изделия, выставить оценки, подвести итоги, проверить уборку рабочих мест, провести анализ характерных ошибок при опиливании. Рекомендации к использованию видео презентации урока. Презентация воспроизводится, на флеш плеере и видео плеере.

Данная презентация может быть использована на занятиях внеурочной деятельности в рамках курса «Юный исследователь».
Презентация является частью комбинированного урока с постановкой и достижением нескольких дидактических целей: проверка ранее изученного и ознакомление с новым материалом. Поставленные цели определили следующую структуру урока: • проверка выполнения домашнего задания; • проверка ранее усвоенных знаний; (с использованием презентации) • сообщение темы, цели и задач урока; (с использованием презентации) • изложение нового материала; (с использованием презентации) • восприятие и осознание учащимися нового материала; (с использованием презентации) • осмысление, обобщение и систематизация знаний; (с использованием презентации) • постановка домашнего задания. Данная презентация будет способствовать правильной организационной структуре урока, а именно: обеспечит мобилизующее начало урока, ярко продемонстрирует последовательность, взаимосвязь и соотношение частей урока, обеспечит насыщенность урока и будет способствовать хорошему темпу его проведения. Материал представляет собой соотношение практического и теоретического материала. Применяемые методы направлены на то, чтобы более полно охватить современные формы организации урока. Урок способствует развитию универсальных действий учащихся, т.е. учащиеся учатся следующим Регулятивным УУД: определять цель урока; способам самопроверки; соотносить то, что уже известно и освоено и то, что еще неизвестно; Познавательным УУД: анализировать; выделять главную мысль; обобщать; называть существенные признаки явлений. Материал подготовлен для учащихся 7 класса общеобразовательной школы в дополнение к модулю 4 УМК «Spotlight 7». Универсальность материала дает возможность использования его с любыми учебными пособиями.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее