презентация для проведения интегрированного урока ОБЖ и биологии в 8 классе на тему: Заболевания сердечно - сосудистой системы. Первая помощь при остановке сердца
урок с использованием презентации для проведения интегрированного урока ОБЖ и биологии при изучении заболеваний сердечно-сосудистой системы (биология по программе Пасечника В.В. с использованием учебника Биология 8 класс авторов: Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев.) и при изучении первой медицинской помощи при неотложных состояниях ( ОБЖ 8 класс комплексная программа А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников). Интересный урок, яркие , насыщенные информацией слайды, минимум текста, который может использоваться для записи опорных точек изучаемого материала в качестве краткого конспекта.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В чем истоки таланта А.Н. Островского? Что дала А.Н. Островскому среда, в которой прошли его детство и юность? Как образование великого драматурга определило его мастерство? На эти и другие вопросы даст ответ данный ресурс. Перезентация снабжена маршрутным листом, гиперссылками. Работу сопровождают 2 видеофайла, которые знакомят с домом Островского и Москвой того времени.
Приятного просмотра.
Нестандартное начало урока (невербальное общение детьми) позволяет их заинтриговать темой урока, которую они открывают а самом процессе. Данное общение позволит развить коммуникативные УУД: понимание других интересов, взглядов, позиций.
Выставлены планируемые результаты - для базового уровня и уровня повышенной сложности.Далее детям самим предлагается назвать тему урока, догадаться, какую букву они будут прописывать на этом уроке, что позволит сформировать регулятивные УУД: определить и формулировать цель деятельности, понять свои интересы, увидеть проблему, задачу, выразить её словесно.