Природные зоны холодного пояса. Окружающий мир 2 класс, программа «Школа 2100»
Тип урока: урок открытия нового знания
Оборудование: карта природных зон, плакат «Природные зоны холодного пояса», презентация «природные зоны холодного климата».
Цель урока: Познакомить учащихся с природными зонами холодного пояса (ледяная пустыня, тундра); климатическими условиями, растительным и животным миром.
Задачи: расширить представления учащихся о природных зонах холодного пояса; развивать речь, умение работать с информацией; воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок посвящен одной из актуальных проблем современности – вопросу о том, что такое преступление и кто может наказать человека, совершившего преступление. Любовь, дружба, предательство, верность – это темы вечные, всегда актуальные. Наша жизнь не идеальна, в ней есть место не только светлым чувствам, но и унижению, предательству, убийству, а, следовательно, тема преступления и последующего наказания будет актуальной до тех пор, пока не изменится человек и наша жизнь. Данная работа - попытка исследовать данную проблему, привлекая материал повести Гоголя.
Урок проводится в форме беседы с элементами творчества. Форма проведения урока даёт возможность использовать метод работы в группе, применять современные образовательные технологии. Урок строится на основе принципа делового партнёрства учителя с учащимися.