Методическая разработка открытого урока, проведенного в рамках финала конкурса "Учитель года" . "Save the Earth"

Раздел: «Презентация к уроку»

Цель: формировать умение распознавать слова с безударными гласными. Уметь подбирать проверочные слова. Закрепление написания словарных слов. Формирование универсальных учебных действий (УУД) – личностные: - развивать умение высказывать свое отношение к добрым поступкам( к птицам, которых можно встретить зимой в городе),выражать свои эмоции; - формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. метапредметные: - связь с окружающим миром и средой коммуникативные: - развивать умение слушать и понимать других; - строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; - оформлять свои мысли в устной и письменной форме; - уметь работать в паре. познавательные: - развивать умение извлекать информацию из схематичной информации, правил; - представлять информацию в виде схемы; - на основе анализа объектов делать выводы; - обобщать и классифицировать по признакам; регулятивные: - оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; - осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Раздел: «Презентация к уроку»

Раздел: «Презентация к уроку»

Что такое знаки препинания и правила их расстановки — собрание досадных условностей, отравляющих жизнь человеку, или «ноты письменной речи», передающие ее живое дыхание и трепет? Как ответить на этот вопрос, каждый решает сам. Только овладев знаками пунктуации, научившись чувствовать дыхание родного языка, его огромные возможности передать на письме оттенки звучащей речи, мы сможем выражать свои мысли и понимать чужие.