Словарь- интересный друг и попутчик в путешествии по словарным странам

Методическая разработка по английскому языку «Дорожные знаки» (1 курс СПО) 1. Методическая разработка по английскому языку с презентацией «Дорожные знаки». (“Traffic signs”) 2. Коровина Анна Петровна, преподаватель. 3. ГБОУ СПО МО «Орехово-Зуевский государственный профессионально-педагогический колледж». 4. Студенты 1 курса колледжа, технический профиль. 5. Презентация предназначена для использования на уроке в качестве наглядного пособия. 6. Методическая разработка «Дорожные знаки» на английском языке содержит видео материалы, презентацию, мини-словарь и раздаточный материал. Может быть использована на уроках в старших классах общеобразовательной школы, на первом курсе средних профессиональных образовательных организаций. 7. Рекомендации к использованию: методическая разработка «Дорожные знаки», содержит достаточно наглядных материалов, видео, а также интернет ссылку для учебной игры он-лайн. Поэтому целесообразно урок проводить в компьютерном классе с использованием проектора. Приложения 3 и 4 можно использовать как раздаточный материал для студентов

Aктуальность работы Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания иностранного языка. Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого и нравственного развития учащегося. Применение проектной методики актуально на всех ступенях обучения иностранному языку. На первый план выступает самостоятельное использование иностранного языка как средства получения новой информации, обогащения словарного запаса, расширения л ингвистических знаний и применения их в новых областях окружающей действительности. Практическая значимость заключается в попытке систематизировать методические рекомендации по организации работы над проектом; разработке комплекса коммуникативных упражнений и образцов дифференцированных творческих заданий для применения на каждом этапе работы над проектом в целях формирования навыков иноязычного общения и повышения мотивационной сферы деятельности учащихся.

Данный материал непосредственно-образовательной деятельности, направленный на закрепление и совершенствование элементарных математических знаний, представлен в виде презентации – игры-путешествия. Красочные заставки, выполненные с помощью таких возможностей программы Power Point, как вставка, сглаживание, анимация, переходы и мн. др., являются не только наглядным пособием, фоном для проведения организованной деятельности, но и дают возможность детям самим работать у интерактивной доски, решая игровые задания. Анимационные и звуковые переходы от слайда к слайду создают эффект сказочного перемещения из одного места в другое. Дети при помощи «волшебной карты» оказываются в «деревеньке чисел», где помогают цифрам, расселяя их в домики и сравнивая между собой. Проходят «лабиринтовые горы», оказываются в «лесу геометрических фигур», отдыхают на «поляне загадок», преодолевают препятствие в виде «морской пучины» и, наконец, попадают в столицу страны Математика.