Презентация предназначена для обучающихся 10 класса при изучении темы "Импульс. Закон сохранения импульса". В данной презентации рассматривается новый материал по теме и дается алгоритм решения задач на закон сохранения импульса. К презентации прилагается видеофрагмент "Запуск ракеты".
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Презентация предназначена для учащихся 1 класса. Окружающий мир по УМК "Школа России". Тема урока "Почему солнце светит днём, а звёзды - ночью?".
Тип урока: урок ознакомления с новым материалом с применением игровых и
мультимедийных технологий.
Цели: Формировать представления о звездах, Солнце как ближайшей к Земле
звезде, познакомить с созвездием Льва;развивать речь, внимание, память, логическое мышление.
Презентация сопровождается конспектом урока по окружающему миру, предназначен для учащихся 1 класса и аудио записями "голоса птиц", "звуки леса"
(К учебнику А.А.Плешакова «Окружающий мир». В 2 частях. 1 класс.)
Тема: Кто такие птицы?
Тип урока: урок введения нового знания.
Цели: познакомить с птицами и показать их разнообразие;
учить выделять существенные признаки птиц;
узнавать птиц среди других животных и описывать их;
исследовать строение пера птицы.
Планируемые результаты: учащиеся научатся называть основной признак птиц; узнавать птиц среди других животных; усвоить, что птицы — животные, тело которых покрыто перьями; научиться приводить примеры птиц, называть птиц с помощью атласа-определителя; описывать птиц по плану.
Формы организации познавательной деятельности:
Индивидуальная
Групповая
Фронтальная
Коллективная
Методы обучения:
По источнику знаний: По уровню познавательной активности:
Словесные Проблемный
Практические Частично-поисковый
Наглядные Исследовательский
Объяснительно-иллюстративный