ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ЧТЕНИЮ ПОСРЕДСТВОМ КОМИКСОВ Конспект урока АА5ЫЫ УРУОГА Н. В. Гоголь «Ороhуоспа иннинээ5и туун» РЕЦЕНЗИЯ МОУ «Чокурдахская начальная общеобразовательная школа» п. Чокурдах Рецензия МОУ «Оленегорская средняя общеобразовательная школа» Рецкезия Н В Гоголя Ночь перед Рождеством Лебедевой Т.В. Аллаиховского улуса с Оленегорск.doc
В папке находятся презентация к уроку, в которой на слайдах даны ситуации для практикума, слайды сопровождаются музыкальным сопровождением (песня В.Толкуновой "Спешите делать добрые дела"), в презентацию вставлена физминутка "Дорога добра", помещен конспект урока и технологическая карта.
Данный продукт был создан с целью более полного обобщения и усвоения материала темы «Тип Хордовые: Земноводные» курс зоологии 7 класса. Представляет собой интерактивый игровой тренажёр.Может быть использован как на обобщающем уроке по теме в форме групповой игры, так и при индивидуальном или дистанционном обучении или подготовке к ГИА.
Aктуальность работы Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания иностранного языка. Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого и нравственного развития учащегося. Применение проектной методики актуально на всех ступенях обучения иностранному языку. На первый план выступает самостоятельное использование иностранного языка как средства получения новой информации, обогащения словарного запаса, расширения л ингвистических знаний и применения их в новых областях окружающей действительности. Практическая значимость заключается в попытке систематизировать методические рекомендации по организации работы над проектом; разработке комплекса коммуникативных упражнений и образцов дифференцированных творческих заданий для применения на каждом этапе работы над проектом в целях формирования навыков иноязычного общения и повышения мотивационной сферы деятельности учащихся.