Презентация помогает учителю раскрыть тему урока, быстрее исследовать и разграничить явления «живой и неживой природы» на основе знаний детей, наблюдать за сходством и различием признаков зимы и весны. Презентация построение исследования сходства и различия признаков зимы и весны, по составленному с учащимися алгоритму определения времени года. Наблюдению или рассмотрение фотографий, художественных репродукций, помогает структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Урок предназначен для обучающихся 5 класса изучающих математику по УМК МПИ- проекта 2Обогащающая модель обучения" автор Гельфман Э.Г. Обучающиеся знакомятся с римской, египетской, китайской, славянской нумерацией и учатся переводить числа из одной системы счисления в другу.
Данная разработка предназначена для использования на уроке литературы в 8 классе.Она помогает ученикам в восприятии поэзии как искусства слова, воспитывает культуру чувств и языковую культуру, развивает логическое мышление и помогает усвоить литературоведческий материал, побуждает учащихся к словесному творчеству. В разработке использованы фрагменты классических произведений Шопена, Баха, Вивальди и др.композиторов, художественные фотографии природы, что помогает создать на уроке особую поэтическую атмосферу, вызывает у учащихся заинтересованность и творческий настрой. В презентации преднамеренно не используются спецэффекты, так как опыт показывает, что они рассеивают внимание учащихся.