Урок может быть использован учителями начальных классов при изучении этой темы в 3 классе по программе "Школа России" Рамзаевой Т.Г. Тип урока: урок выработки умений и навыков, построен на основе технологии модерации с применением активных методов обучения. Урок ориентирован на решение задачи изучения родного языка – лингвистическое и общее развитие младших школьников, обогащение содержания и мотивов речевой деятельности, формирование внимательного отношения ребенка к слову, потребности и способности, анализировать и обобщать языковые явления, и «открывать» закономерности родного языка. Это в значительной мере обеспечивается аналитическими планами урока (специально направленной системой вопросов). Они помогают учащимся понять сущность того или иного языкового явления, ставят их пред необходимостью выразить в слове свои наблюдения и мысли относительно этого явления, аргументировать принимаемые решения.
Данная презентация разработана к уроку окружающего мира «Растительноядные и хищные животные на Земле». Презентацию может использовать учитель, работающий в 1 классе по системе развивающего обучения Л.В. Занкова (авторы учебника Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков), а также по любой другой программе, содержащей данную тему в курсе предмета «Окружающий мир». Презентация создана в среде Microsoft PowerPoint 97-2003 (.ppt). Управление осуществляется по щелчку мыши, в 11 – 14 слайдах содержатся тестовые вопросы, по щелчку мыши можно проверить правильный ответ, наводя ее на любой участок поля. В связи с возрастными и психологическими особенностями обучающихся для которых предназначен ресурс, а также для удобства восприятия информации используется минимум анимационных настроек и эффектов.
Презентация к уроку информатики в 9 классе (базовый уровень общеобразовательной школы), по учебнику Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса /И.Г. Семакин, Л.А. Залогова и др., 2011г. Разработка в рамках концепции реализации технологии деятельностного метода на уроках информатики. Работа содержит разделы: Тема; Класс; Тип урока; Форма проведения; Вид; Технологии; Цели и задачи (обучающие, развивающие, воспитательные); Образовательные результаты (личностные, метапредметные, предметные); План урока; Технические средства обучения; Методическая литература; Интернет-ресурсы; Приложения: интернет ресурсы для урока.