Использование презентации позволяет значительно увеличить внимание, запоминаемость, так как слайды содержат в себе четко структурированную учебную информацию в текстовом виде, множество наглядных изображений в виде ...
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Форма урока – урок-конкурс. Тип урока – обобщение и закрепление изученного.
Цель урока - создание условий для самореализации личности учащихся через семантизацию лексического материала по теме: «Город. Правила дорожного движения»
Предназначена для учащихся 9 класса на уроках технологии в школе VIII вида. Презентация используется в начале изучения темы и имеет ознакомительный характер.
Данная презентация, была создана как приложение к учебнику О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой для VII класса школ с углубленным изучением английского языка, обеспечивает эффективное сочетание традиционного и инновационного опыта.
Весь материал изложен в четкой последовательности, соответствует примерной программе по иностранному языку ФГОС второго поколения, и учитывает возрастные особенности учащихся.
Презентация, состоит из 23 основных слайдов, содержащих информацию о России, и слайды для учителей с раздаточными материалами, текстами для аудирования, точными ответами на вопросы из презентации.
Презентация построена по принципу взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности рецептивным (чтению и аудированию) и продуктивным (говорению и письму); формирует у учащихся рациональные приёмы работы с учебным материалом и обеспечивает их использование в самостоятельной работе, мотивирует их к дальнейшему изучению иностранного языка и культуры страны, а следовательно, способствует развитию учебно-познавательных социокультурных, информационных и коммуникативных компетенций учащихся.