Данная разработка урока «Система «Земля – Луна» с использованием ИКТ предназначена для проведения уроков астрономии (программа Е.П. Левитан. Астрономия. 11 класс), физики (программа Г.А. Мякишев. Физика. 10-11 классы), но может быть использована при проведении интегрированных элективных курсов по естествознанию. Разработка включает в себя подробный план-конспект, дополнительные материалы (схемы лунного и солнечного затмений, приливов и отливов, карточки для первичного контроля). Для проведения занятия требуется компьютерный класс, программа ООО «Физикон» «Открытая астрономия». Урок рассчитан на 45 минут.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данный урок является продолжением изучения романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Это первый урок, посвящённый образу Печорина. Урок важен для того, чтобы наметить пути дальнейшего, более подробного изучения образа Печорина.

МБОУ Лицей № 21 Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан ГАЗООБРАЗНОЕ СОСТОЯНИЕ ВЕЩЕСТВА. Решение задач. 9 класс. Учитель химии высшей категории Байгуватова З.З. Октябрь 2013года Тема урока: « Газообразное состояние веществ». Решение задач.(слайд1) Цель и задачи урока: 1. Закрепить полученные знания на предыдущем уроке. 2. Научиться решать задачи, с применением формул относительной плотности газов. 3. Научиться взаимопомощи, умению объяснить отстающему суть решаемых задач. 4. Научиться командной работе Оборудование: компьютер, проектор, презентация, разноцветные карточки с задачами. Ход урока: I. Оргмомент. II. Повторение: - Закон Авогадро (слайд 2) - I следствие закона (слайд 3) - II следствие закона (слайд 4) - Уравнение Клайперона-Менделеева (слайд 5,6) - Взаимосвязь физических величин ( слайд 7) - Константы ( слайд 8) III. Новая тема: Класс делится на рабочие группы из 3 человек (2 сильных 1 слабый). Подготовить разноцветные карточки с задачами разного уровня (Зеленые-легкие задачи; желтая - средней тяжести; красная - сложная задача). Ребята работают в тетрадях для классных работ. Должны сделать задачи всех уровней. На доске решаются задачи с каждого уровня сложности, т.о. ребята могут решить и проверить себя. IV. Домашнее задание: составить задачи всех уровней сложности. V. Литература: 1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Химия» 9 класс 2. Лидин Р.А. «Химия, полный сборник задач» 3. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В. «2400 задач

Данный урок представляет собой попытку внести в содержание метапредметный компонент « Исследовательская деятельность, доказательства и аргументация», развивать универсальные учебные действия, знакомиться с оригинальными путями рассуждений, овладением элементарными навыками исследовательской деятельности. ( Концепция ФГОС)
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее