Конспект урока составлен с учетом ФГОСа. Тема «Точность поэтических образов в произведениях А.С. Пушкина «Вот север, тучи нагоняя...» и Ф.И. Тютчева «Чародейкою Зимою...».

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тип урока: комбинированный Тема урока: Зима в природе. Цели урока: -систематизация знаний обучающихся о зимнем сезоне; - создание условий для формирования интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей школьников через фронтальную, индивидуальную и групповую формы организации познавательной деятельности; - воспитывать бережное отношение к растениям и животным. Оборудование: учебник Поглазовой О.Г. «Окружающий мир» 3 класс, презентация к уроку, карточки-задания группам, видеоролик к песне «Зима», видеоролик-экскурсия «Зима в лесу», выставка книг, энциклопедий и справочников о жизни растений и животных зимой, выставка детских работ (пословицы и поговорки, загадки, стихи и песни, сочинения о зиме) из «Книги зимы».
Методическая разработка урока по УМК "Начальная школа XXI века". При разработке урока старалась использовать такие методы, которые заставят детей добывать знания самостоятельно. Для этого ввела в объяснение нового материала такой простой повседневный предмет, как зеркало, и постаралась его максимально задействовать на всех этапах урока.
Через проблемную, нестандартную ситуацию созданы условия для применения знаний о геометрических фигурах, для комплексного использования освоенных способов универсальных учебных действий.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее