Конспект урока английского языка по УМК "Английский в фокусе" для 5 класса "My Pet"

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Учебное занятие «Вышивка – искусство из глубины веков» - 1 занятие по программе обучения в образовательной области «Технология». Вид учебного занятия – урок-открытие новых знаний, практическая работа. Тип учебного занятия – комбинированный. Форма организации обучения: индивидуальная, групповая, фронтальная. Цель: сформировать знания о традициях и основных видах вышивки, значении в народном искусстве; сформировать умения и навыки по подготовке к вышиванию. Задачи: Обучающие: повторить знания о вышивании, полученные в начальной школе; сформировать знания о народных традициях вышивания, видах вышивки, правилах организации рабочего места, технологическом процессе подготовки к вышиванию; сформировать умения организовать рабочее место, выполнять разметку и перевод рисунка на ткань, заправлять ткань в пяльцы, подбирать иглы и нитки. Развивающие: развивать познавательный интерес, творческие способности, эстетический вкус, внимательность; способность к осознанному выбору, работе самостоятельно и с партнером, самоанализу и самооценке. Воспитательные: прививать интерес и уважение к народным традициям, декоративно-прикладному искусству, способствовать формированию таких качеств, как трудолюбие, аккуратность, самостоятельность. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют /приобретут/ закрепят/ ученики в ходе урока: Знания: Что такое вышивка по свободному контуру, правила перевода рисунка на ткань, подготовка к вышиванию. Умения: работа с учебником, рациональное размещение рисунка на ткани, соблюдение правил безопасности при вышивании.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Современный урок изобразительного искусства, разработан и оформлен с учетом ФГОС второго поколения.Проектируемые результаты: учащийся сможет: самостоятельно ставить перед собой цель; исходя из цели, выделять задачи; выделять этапы деятельности для достижения цели; создавать план деятельности для решения задач; осуществлять контроль и оценку процесса и результатов своей деятельности и всего класса.видеть, сравнивать и анализировать этапы создания натюрморта; осуществлять выделение необходимой информации из визуального материала; преобразовывать действия в знаки и символы;применять знания в своей творческой деятельности, создавать работы в жанре натюрморт; взаимодействовать с одноклассниками. К методической разработке прилагаются : дидактические обучающие средства и материалы, список литературы, фотографии детских творческих работ, анализ урока.