В теме « Времена года» 1 урок, в подразделе « Живая и неживая природа весной» урок по ведению определения понятия различие признаков во временах года и разграничить явления «живой и неживой природы весной и зимой». Совместное построение алгоритма выхода из проблемной ситуации, раскрывая тему урока, быстрее исследовать и разграничить явления «живой и неживой природы» на основе знаний детей, наблюдать за сходством и различием признаков зимы и весны.
Материал содержит план-конспект урока "Стихийные природные явления России", презентацию MS Powerpoint и самоанализ урока.
В основу урока положена технология проблемно - развивающего обучения. Активизация познавательной и мыслительной деятельности обучающихся идет на всех этапах урока. Обучающиеся в ходе практической работы открывают новые знания.
В наши дни проблема духовно-нравственного и патриотического воспитания становится ведущей. Но человек не может быть высоконравственным, если не знает историю своей Родины, своего народа. На уроке тема патриотизма раскрывается через знакомство с историческим прошлым русского народа, музыкальные произведения, исследовательскую деятельность.