Представлена разработка урока-обобщения по теме "Проценты" для 5 класса по учебнику И.И Зубаревой, А.Г. Мордкович. На уроке представлены различные виды работ: групповая, технология разноуровневой дифференциации и другие.

konspekt-uroka-v-5-klasse-balabanova-ig.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Разработка открытого урока по английскому языку для 2 класса по УМК М.З. Биболетовой Enjoy English по теме "«Будем описывать друзей, Играть с друзьями веселей!» или «Describe our friends»" содержит конспект урока, самоанализ, презентацию, весь набор раздаточного и наглядного материала, необходимого для проведения урока.Урок - обобщение.

Урок биологии разработан для учащихся 6 класса. Базовый учебник: Пасечник В. В. Биология 6 класс. Бактерии, грибы, растения. Цель урока: знакомство учащихся с водорослями, как наиболее просто организованных представителей растительного мира. В ходе урока большое значение придается развитию учебно-познавательных и информационных компетенций учащихся.
Не секрет, что школьная программа сложна и, вместе с тем, не гармонична: одни предметы насыщены логическими упражнениями, другие, наоборот, образностью и наглядностью. Объяснение учителя и выбор им методических пособий не всегда совпадает с особенностями восприятия ученика. Перед учащимися встает сложная задача - перестроить преподносимую информацию под свою ведущую модальность, переработать в приемлемую для себя форму и обратной связи продемонстрировать зла учителю. Какая вид модальности у ребят преобладает в классе поможет выяснить урок-практикум «Мир вокруг нас. Как мы его видим, слышим и чувствуем»
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее