Урок проводится в 6 классе в конце изучения курса "История города". Основными задачи: повторить и обобщить знания по истории города, его символах, жителях, предприятиях; ,развитие мыслительной и творческой активности учащихся; ,привитие чувства гордости к родному городу, сопричастности семьи к его истории
Проблемный урок, призванный сформировать у школьников представление о неклеточных формах жизни – вирусах, их строении, составе, особенностях жизнедеятельности, происхождении, мерах профилактики СПИДа и гриппа. Урок с применением метода проектов.
Сформировать понятие желез внешней , внутренней и смешанной секреции, познакомить со строением эндокринной системы и свойствами гормонов. Познакомить с действием гормонов и заболеваниями при гипо- и гиперфункции желез внутренней секреции ,показать взаимодействие желез внутренней секреции при росте и развитии организма.