формировать умение распознавать в речи имена существительные; дать общее представление о том, на основе каких признаков слова объединяются в части речи; знакомить с обобщённым лексическим значением имён существительных.
Данное занятие рекомендовано для обучающихся 2 - 3 классов, имеющих нарушения письменной речи. Занятие включает в себя задания, развивающие зрительно-слуховые и слухомоторные координации, а также упражнения на развитие звукобуквенного, слогового анализа, умение согласовывать слова в словосочетаниях и анализировать предложения по словам.
Урок русского языка по теме «Способы проверки написания буквы, обозначающий безударный гласный звук в корне слова» проводился во 2 классе по программе Образовательной системы «Школа России». Авторы учебника: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Представленный на экспертизу урок по русскому языку построен в соответствии с возрастными и психологическими особенностями младших школьников. На уроке реализуется системно-деятельностный подход, лежащий в основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.