Я.П.Полонский. «Посмотри – какая мгла…» Анализ лирического произведения как средство постижения поэтического мира автора.

Данный урок является продолжением урока по теме: Больше, меньше, равно, что создает благоприятные условия для овладения учащимися новыми знаками. Основная цель урока заключается в открытии универсального способа сравнения совокупности предметов (чисел) с помощью знаков «>», «<», «=».

Данный урок предполагает комплексную подготовку обучающихся 10-11 классов к ЕГЭ, а именно: написанию сочинения по прочитанному тексту. Урок предназначен для обучающихся 10 и 11 классов базового и профильного обучения русскому языку, носит практикоориентированный характер.

Интегрированный урок литературного чтения, изобразительного искусства, 3 класс Тема: С. Есенин. Берёза. Вид урока: урок изучения нового произведения Цель урока: учить анализировать лирическое произведение.