Конспект урока по английскому языку по теме "Animals and plants" для 8 класса

23 октября 2013

Материал содержит конспект урока по теме "Animals and plants" и самоанализ.Данный урок был разработан к учебнику для 8 класса школ с углубленным изучением английского языка, гимназий и лицеев, авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Урок английского языка во 2 классе по учебнику Spotlight. Тема урока "Закрепление лексики по теме "Животные".

Конспект урока по обществознанию для 7 класса и презентация. Тема урока: «Межличностные конфликты», тип урока – урок-практикум (урок ознакомления с новым материалом). Цель урока: создание условий для формирования представлений о возникновении межличностных конфликтов и путях их разрешения на примере фрагмента х/ф «Д'Артаньян и три мушкетера» и произведения М. Твена «Приключения Тома Сойера».

Урок русского языка во 2 классе в системе развивающего образования Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. На уроке русского языка текст предстаёт как особый предмет изучения. Объектом анализа прежде всего становятся признаки его связности. На этой основе формируется умение озаглавливать текст, отражая в названии предмет сообщения, тему или же главную мысль, восстанавливать деформированный текст, восполняя недостающие его части. Ребята работают в группах, в парах. Высказывают собственное мнение, рассуждают, возражают, соглашаются, и, в процессе исследования, открывают новое!

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее