Урок немецкого языка разработан для учащихся 2класса, VII вида, на основе программы для общеобразовательной школы. Немецкие языки. 2-11класс, по учебнику немецкий язык "Die ersten Schritte" для 2кл., автор Бим И.Л.; к работе прилагается презентация,приложения и самоанализ

otkryityij-urok-na-mezhdunarodnyij-konkurs-2kl-i-chto-myi-tolko-ne-delaem.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок построен с учетом межпредметных связей между иностранным языком и ОБЖ. Иностранный язык выступает как средство изучения другой предметной области – основ безопасности жизнедеятельности. Используемый УМК - «Новый курс английского языка для российских школ», 7 класс, раздел «Visiting Britain», в рамках которого изучается тема: «Город». Цель урока - создание условий для самореализации личности учащихся через семантизацию лексического материала по теме: «Город. Правила дорожного движения»
Наш маленький коллектив (блок ОРКСЭ "Основы исламской культуры" изучают 3 человека) подготовил на защиту свой проект "Мечети". Каждый работал и в команде (сообща собирали материал), и индивидуально по интересующему направлению (изучали архитектуру, делились личными впечатлениями). Результат оценили не только взрослые (родители, учителя), но и одноклассники. Они внимательно слушали о культурных ценностях своих сверстников, а потом активно участвовали в игровых заданиях, используя информацию, полученную при защите проекта. А это свидетельствует, что мои исследователи справились со своей задачей и увлекли гостей своей темой.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее