Моя будущая профессия теплотехник

Урок окружающего мира во 2-ом классе по УМК "Перспективная начальная школа". В течение всего урока дети работали в группах. Урок способствовал расширению знаний детей о классификации животных. На уроке закреплялись ранее полученные знания. Материал урока способствовал развитию творческих способностей учащихся, развитию памяти, умению сравнивать, развивать воображение, умению находить необходимую информацию, договариваться, слушать и понимать одноклассников.

Данный урок является первым в изучении раздела «Сложноподчиненное предложение» в 11-м классе. С предыдущими уроками раздела он связан тематически, опирается на теоретические знания и практические умения, полученные учащимися в ходе повторения темы «Сложное предложение». Тип данного урока – интегрированный урок по технологии компетентностного подхода. Форма проведения урока – урок-кластер, урок-синквейн. Следует отметить, что термин урок-синквейн, присущий технологии развития критического мышления, рассмотрен здесь исключительно в качестве методического приема. Безусловно, в системе самой технологии (если учитель применяет ее комплексно) данный урок получит более объемное и полно звучание.