Данный урок четвёртый в изучаемой теме «Натуральный ряд чисел и число «нуль»». На уроке используются различные интерактивные виды деятельности, позволяющие увлечь детей в получении новых знаний (работа с веером, «живые карточки»). Изучение нового материала ведётся с опорой на имеющуюся у них информацию. На протяжении всего урока ученикам приходится думать, рассуждать, приходить к определённым выводам. Ученики работают в парах, выбирая материал с уровнем трудности, в группах - выполняя проектную работу. В ходе урока каждый ребёнок может проверить свою работу, оценить знания.
Данный урок разработан в соответствии с программой. Для активизации познавательной деятельности в ходе повторения и обобщения изучаемого материала по теме была организованна групповая, фронтальная формы работы с последующей самооценкой. Работа была дифференцирована по уровню сложности. Ученики могли осуществить выбор задач: задачи были разного типа и разного уровня сложности. Применение информационных технологий способствовало интеграции знаний, расширяло кругозор и умения. Подбор учебного материала носит практико-ориентированный характер, формирует представления учащихся о способах применения знаний в реальной жизненной ситуации.
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ "ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЯЗЫКОЗНАНИЕ". ТИП УРОКА: ОБОБЩЕНИЕ И ПОВТОРЕНИЕ В КОНЦЕ ГОДА. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: УРОК-ИГРА . ЛИТЕРАТУРА: Т.А. АРСИРИЙ "ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ". ПРИЛАГАЕТСЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
Урок рефлексии в 6 классе по учебнику Биболетовой М. З. "Английский с удовольствием"