Во время полевого практикума ученик находится в активной позиции. Знания не даются в готовом виде, а строятся самими учащимися в процессе познавательной, исследовательской деятельности. Здесь учение не рассматривается как простая трансляция знаний от учителя к учащимися, а выступает как сотрудничество совместная работа учителя и учеников, между учениками. А также здесь формируются коммуникативные универсальные учебные действия. На этом занятии учащиеся изучают физико-химические свойства родника, который расположен недалеко от школы. Население использует воду для питья. Учениками формулируется проблема: «Пригодна ли вода из этого родника для использования в быту?»
Представлен обобщающий урок - игра в 8 классе по теме: "Классы неорганических веществ". Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся о составе, строении и свойствах классов неорганических соединений.
На данном уроке литературы, проведённом в 10 классе,сделана попытка осмысления характеров и поступков героинь, которым, при всех своих различиях, выпала одна судьба.
Урок подготовлен по материалам программы "Школа России".