Конструкт урока окружающего мира в 1 классе по теме "Природа и мы"

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Урок обобщающего повторения, дополнен небольшой презентацией

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Урок с использованием программы smart notebook. Урок входит в раздел: «Обыкновенные дроби», в главу «Отношения и пропорции». Это урок изучения нового материала. Цели урока: Опытным путем получить зависимость между длиной окружности и её диаметром, вывести формулы длины окружности, применить их для решения практических задач. Познакомить учащихся с числом пи.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Тема урока: Свойства вод Мирового океана: солёность и температура Используемые технологии: технология развития критического мышления посредством чтения и письма – приём «шесть шляп мышления», сводная таблица; информационно – коммуникативная технология. Методы, приёмы проблемно – эвристического обучения: метод смыслового видения (установление причины различной солёности вод океанов и температурных характеристик), метод «Если бы…» (вопросы команды «зелёной шляпы»), метод эвристических вопросов (Почему морская вода солёная? Откуда берётся соль? Как изменяется температура поверхностных вод от экватора к полюсу? С глубиной? и др.), «мозговой штурм» (Групповая работа, в результате которой происходит сбор как можно большего числа идей: генерация идей, анализ проблемной ситуации и оценки идей, генерации контридей); постановка проблемы, создание проблемной ситуации, разрешение проблемной ситуации (поиск), анализ полученного решения; выполнение логических операций, воспроизведение, знаний и способов деятельности, рассказ, осмысление учебного материала, поисковая (эвристическая) беседа, изложение с проблемным началом, самостоятельные обобщения по частным вопросам, решение познавательных задач.