«Открытый урок» немецкий язык 2 класс "притяжательные местоимения"

Урок по истории является интегрированным,так как рассматривает темы по обществознанию связанные с изучением правового статуса личности.Тип урока-усвоение новых знаний.Материал соответствует ФГОС.

Краткое описание урока Открытый урок по теме: «Современные проблемы окружающей среды. Вода» разработан по учебнику 8 класса О.Ю. Зверловой «В центре внимания - Немецкий». Урок является четвертым в большой теме: «Каникулы на Северном море». Основные цели урока: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной при решении коммуникативных задач в рамках проблемы «Окружающая среда. Вода» Формирование внимательного отношения к проблемам охраны окружающей среды и экономии воды. Развитие личности, способной и желающей участвовать в защите природы. Воспитание культуры общения, толерантного отношения к высказываниям друг друга, поддержание интереса к предмету. Цели урока соответствуют целям изучения немецкого языка в 8 классе на соответствующем этапе обучения. Ожидаемые результаты урока: Усвоение предъявленного материала, Способность дифференцировать проблемы питьевой воды; Краткое высказывание учащихся по проблеме «Как нужно беречь воду»; Формирование активной жизненной позиции по защите окружающей среды. Учитель использовал современные методы, приемы, средства обучения, ИКТ, которые соответствуют содержанию учебного материала, поставленным целям урока, учебным возможностям данного класса. При подготовке урока учитель использовал учебный и дополнительный материал, который отличается высокой степенью аутентичностью.

Цель урока: изучение нового материала по теме «Кодирование информации» с использованием наглядных средств для представления информации (графическая информация и видеоинформация) и попутным повторением знаний учащихся по разделу « Информация вокруг нас»; помочь учащимся выявить многообразие окружающих человека кодов, на практике показать учащимся способ декодирования информации; добиться понимания каждым учеником того, что на уроках информатики он учится эффективно работать с информацией.